“七心”换“一心”，中小学党建工作这样开展很给力 | 红色基因 ③

民小编说

中小学党建是党的基层组织建设的重要组成部分，进入新时代，学校党建工作应充分把握着力点和发力点，创新开展工作，全面贯彻党的教育方针，保证社会主义办学方向，落实立德树人的根本任务。

山东潍坊广文中学在党建工作实践中总结出了“七心”，具体是哪“七心”？“七心”如何换“一心”？一起来看看吧。

山东潍坊广文中学（以下简称广文）的党建工作可以总结为“七心”，即思想正心、民主凝心、文化润心、服务暖心、活动贴心、课程红心、课堂育心。

“七心”只为换“一心”：一心一意谋发展，同心同德共成长。如今，“七心”不断结出硕果。在潍坊社情民意调查中心进行的办学满意度调查中，广文的办学满意度持续走高，综合满意度99.87%。在思想政治工作、教学成果、党建育人等方面，学校屡获嘉奖。

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思想正心：抓好思想政治工作这个牛鼻子

思想政治工作是学校各项工作的生命线。广文党委高度重视理论学习，准确把握、坚决贯彻落实党的十九大精神、全国教育大会精神，以正确的思想引导各项实际工作。具体做法概括为三点。

一是深度学习。广文党委在学习、调研、改进上下功夫，领导班子每人确定一个重点课题，通过集体学、线上学、线下学等多种方式，带领教师团队实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。每周印发《齐心同行》《钻坚仰高》理论周刊，每月组织理论中心组学习，每学期开展“与党员干部共读六本书”“党员教师共读两本书”活动。

二是对标学习。开展寻找优秀校友、模范人物、身边榜样等活动，从坚持真理、刚正不阿的校友，从身边的潍坊好人、月度育人楷模、红烛先锋身上汲取正能量，锻炼一支风气正、干劲足的教师队伍。

三是结对关爱。开展党员群众结对，从思想、工作、生活方面互联互动，做到大事小情有人过问，不良情绪有人疏导。

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民主凝心：用尊重画出最大同心圆

在管理上，广文注重一致性和多样性的统一，用实实在在的民主渠道画出最大同心圆，用尊重赢得尊重。

一是注重倾听。广文党委通过周报、校报、意见箱、微信群等渠道广泛倾听师生家长社会的声音，建立了“及时梳理、定时研究、限时办结、公开回复”的制度，遇到问题不回避，能解决的立即解决，不能立即解决的做好解释工作，得到教职工的理解和认同。

二是共商共建。党委会前置下的教职工代表大会、校务委员会、办学理事会、家长委员会、学术委员会、学生会都是广文现代治理体系的重要组件。涉及教职工利益的制度办法须全体教职工85%以上投票通过后执行。学术委员会的成员政治过硬、德高望重、业务能力强，在职称评聘、评先树优等关切教职工切身利益的问题上能做到公平公正、让人信服。

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文化润心：实现党建文化、传统文化和学校品质的有机整合

学校党委从三方面入手，牢牢掌握意识形态工作领导权，用党建培植育人文化。

一是集思广益，实现党建文化、传统文化和广文品质的有机整合。萃取百年名校文化基因，形成“乐道、培真、广文、美华”学校价值体系；深度解读以爱国、敬业、诚信、友善、唯真、唯实等36个词概括的广文品质，形成了《广文师生自主成长宣言》；将广文精神概括为“高度负责”。

二是攻坚克难，改造学校环境。对教师提出的整修校园提案，学校党委高度重视并研究暑期落实方案。党委班子冲锋在前，党员干部吃住在校，40天高质量完成校园改造工程。

三是讲好新时代故事，涵养学校精神。学校党委及时发现校园里能感动人的故事，用手机捕捉精彩瞬间，制成美文在公众号、微信群分享。一年来，300多个故事中的每个主角都成为学校文化的代言人。

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服务暖心：把每位教师的贡献和成长放在心上

学校党委坚持全心全意为师生服务原则。

一是在情感上投入。定期或不定期颁发各种奖项，奖励个性突出、特色发展的教师；举办“质量立校质量强校”颁奖盛典，把荣誉颁给默默奉献的教师；举办“让每位师生立于舞台中央”的艺术博览会和“师生人人参与”的运动会；创设“教师会馆”，关爱教职工心理健康。

二是在业务上引领。领导干部带头上课兼任班主任，党委成员深入各学科指导教师发展，成立了青年党员先锋岗、优秀传统文化研修院、潍坊市创新教育名师工作室、青年教师自主成长联合会等一系列项目组。

一年来，获得潍坊市级以上荣誉及各种奖项的广文教师达252人次。学校现有全国模范教师1人，省优秀教师2人，省特级教师5人，省教学能手6人，正高级教师3人，市特级教师、名师、教学能手等超过120人。

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活动贴心：让每位教师都有教育的幸福感

广文将每年的8月27日明确为教师自我实现日，写进了学校章程。每年的这一天，学校都会举办盛典隆重表彰教师一年来取得的成绩，并网络直播、全面展示优秀个人成果，学校党委书记为获奖教师颁奖。

为了把教师节过出味道、过得温馨，广文组织学生活动为教师献礼，2017年的民乐专场演出、2018年的戏剧节展演，都在努力让每位教师感受到职业的幸福感。

广文还专门设置了感恩班主任节，每年利用班主任节、感恩节，引导学生表达对班主任的敬爱之情，增强班主任的获得感。

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课程红心：推动每位教师成为课程的发现者、创造者和开发者

学校党委重视发挥每位教师的智慧力量，推动每位教师成为课程的发现者、创造者和开发者。

一是国家课程的校本化实施。广文在不折不扣落实国家课程的同时，还组织学科教师研发了“乐道”“培真”“广文”“美华”四大校本课程体系。

二是拓展课程的生本化。学科团队研发出k-bot、机器人编程、无人机、民乐团、戏剧社、丹青画社、足球队等近百个选修课程，每周二、周四下午学生可自主选择。

三是活动课程的特色化。项目团队研究开发出系列化的节日课程，推出了艺博会、文博会、体博会、科博会、智博会、创课博览会等课程，满足学生对活动课程的个性化需求。

四是党团建课程专题化。学校成立党团校项目团队，由学校党委书记任组长，党务干部与政治学科教师共同参与。利用节假日研发了贯通三个年级、结合时代主题的中学生党建校本课程，同步建立起党团校运行机制和学分制考核评价机制，实行学分管理和评价。

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课堂育心：教育教学与党建工作深度融合

课堂是育人的主阵地，要突破学科育人的重重壁垒，需要先进示范。

一方面，广文着力于同课异构，鼓励教师转变育人观，立足学科教学，探索全员育人、全方位育人、全时空育人。另一方面，评选“立德树人标兵”，开展“红烛课堂”评选，学校党委还组织了“红烛教学先锋”“红烛育人先锋”“红烛服务先锋”评选及“红色游学”活动，把一批富有个性、极具特色的教改先锋、教学骨干、学科带头人作为学科育人攻坚先锋。一系列举措落地见效，实现了教育教学与党建工作深度融合。

（作者系山东省潍坊广文中学党委书记、校长）

文章来源 |《人民教育》杂志2019年第5期

责任编辑 |冀晓萍

微信编辑 | 陈刚

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